Wissenspool eLearning

Wie recherchiere ich Material im Web, und wie publiziere ich die gefundenen Informationen? Webquests sind computergestützte Lehr-Lern-Arrangments im Internet, welche das handlungsorientierte und selbstgesteuerte Lernen ermöglichen. Nach der Auseinandersetzung mit einem realen Problem wird eine Aufgabenstellung herauskristallisiert und selbständig erarbeitet.

Andreas Hediger, Dozent für ICT an der HWZ und Geschäftsleiter von lernenzwei in Zürich erklärt Ihnen die Webquest-Methode in sechs einfachen Schritten.

• Datum: Donnerstag, 27. August 2009
• Zeit: 14:00 – 14:45 Uhr
• Ort: Sihlhof, Lagerstrasse 5, Zürich
• Zuhörer: 31 Personen
• Material:
  • Folien (PDF, 1,2 MB)
  • Video (Flash, QuickTime, MP4)

In der modernen Lehre sind Computer, das Internet und damit verbundene Dienste nicht mehr wegzudenken. SWITCH bietet für die schweizer Hochschulen eine Reihe von technischen und communitybezogenen Dienstleistungen um konkret und praxisnah Lernszenarien zu unterstützen. Dazu gehören Dienste für Kommunikation, Videoaufzeichung und -streaming, Gruppenarbeiten und die Verwaltung von Kursmaterialien.

Rolf Brugger, Projektleiter für die -Learning-Dienste bei SWITCH gibt Ihnen einen Überblick über die Services, welche schweizer Hochschulangehörige bei SWITCH nutzen können, um Zusammenarbeit, Kommunikation und Lehre zu verbessern.

• Datum: Donnerstag, 27. August 2009
• Zeit: 15:00 – 15:45 Uhr
• Ort: Sihlhof, Lagerstrasse 5, Zürich
• Zuhörer: 28 Personen
• Material:
  • Folien (PDF, 3.6 MB)
  • Video (Flash, QuickTime, MP4)

Das Bereitstellen von Vorlesungsunterlagen ist auch an der ETH ein verbreitetes Szenario für den Einsatz von Moodle. In diesem Vortrag sollen aber verschiedene innovative, interaktive, ausgefallene oder originelle Einsatzmöglichkeiten von Moodle gezeigt werden, die an der ETH bereits im Einsatz oder auf dem Weg dazu sind.

Nur: Die beste Idee nützt nichts ohne Dozierende, welche auch willens sind diese umsetzen. Auch auf diesem Gebiet hat sich in den letzten Jahren an der ETH einiges getan und Thomas Korner zeigte am 19. Februar 2010 um 13 Uhr vor 38 Zuhörern in der Aula des Sihlhofs in Zürich wie. Die Video-Aufzeichnung ist zu finden in der SWITCHcollection.

Lehrende stehen zunehmend dem Dilemma gegenüber mit gleich bleibenden oder wenig wachsenden Mitteln immer mehr Studierende betreuen zu müssen. Dies führt latent dazu, dass der Betreuungsgrad der Studierenden durch die Lehrenden abnimmt.

Gerd Josten von der Fachstelle Hochschuldidaktik und E-Learning der Berner Fachhochschule zeigte am 19. Februar 2010 um 14 Uhr vor 32 Zuhörern in der Aula des Sihlhofs in Zürich einen möglichen Weg auf, wie Sie diesen gordischen Knoten mit der Moodle-Aktivität "Workshop" lösen können.

Hier finden Sie die Folien der Präsentation (PDF, 0.7 MB) von Gerd Josten.

Das World Wide Web bietet eine fast beliebige Fülle an multimedialen Elementen wie Bildern, Tondokumenten und Videos. Weiter gibt es aber auch eigentliche Sammlungen von Lehrmaterialien guter Qualität, die nur darauf warten, genutzt zu werden.

Martin Vögeli, Leiter der Gruppe eLearning der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW), zeigte am 19. Februar 2010 um 15 Uhr vor 32 Zuhörern in der Aula des Sihlhofs in Zürich (Folien / Video), wo Sie die dicksten "Fische" im Netz finden und wie Sie diese ans Land ziehen können.

Langsam taucht Moodle 2.0 am Horizont auf, doch schon heute können Web 2.0 Elemente und Mulitmedia in die beliebte Lernplattform eingebunden werden. Wir sehen uns schwerpunktmässig drei spannende Tools dazu an:

1. Mit den Yahoo! Pipes können Inhalte aus dem Netz gesammelt, verändert und neu arrangiert werden. Man spricht von so genannten Mashups. Ob Klatsch und Tratsch, Kernphysik oder chinesische Literatur — mit den Pipes bleiben Sie auf dem Laufenden.
2. Sind Sie es Leid, den gleichen Vortrag zum hundertsten Mal zu halten? Dann könnte Ihnen SlideShare von Nutzen sein. Publizieren Sie eine vertonte Version davon im Netz und sparen Sie sich weitere folientechnische Wiederholungen!
3. Sie möchten ein kleines Lernspiel oder eine einfache Animation für Ihre Studierenden erstellen, sind aber des Programmierens nicht mächtig? Dann müssen Sie sich unbedingt einmal Scratch ansehen. Das Motto lautet "imagine, program, share".

Sie fragen sich jetzt vielleicht, was die ganze schöne neue Welt kosten mag. Hier kommt das Beste am Ganzen — Sie erhalten alles zum Nulltarif und können die Früchte Ihrer Arbeit erst noch elegant in Moodle präsentieren.

Interessiert?

Martin Vögeli, Dozent und Unternehmer, erklärte am 1. April 2010 um 11 Uhr 35 Teilnehmern des Webinars von Eduhub (Folien PDF / PPT und Aufzeichnung), wie man sich diese Werkzeuge zu Nutze machen kann.

Dr. Peter Meier-Lüscher hat an der KV Zürich Business School vor fünf Jahren Moodle als Lernplattform initiiert und bis heute verschiedene Projekte zur Thematik "ICT in Lehr- und Lernprozessen" geleitet, dies in enger Zusammenarbeit mit der Fachstelle "Bildung und ICT" (MBA des Kantons Zürich). Seit diesem Jahr hat ihm die Fachstelle auch ein Mandat als "Moodle-Koordinator" für die Sekundarstufe II übertragen.

Er berichtete am 16. September 2010 um 13 Uhr im Sihlhof (Zimmer 207, Lagerstrasse 5, Zürich) vor 28 Zuhörern in seinem Vortrag mit dem Untertitel "Visionen und Erfahrungen eines ICT-Projektleiters" (Folien / Video) über Best Practice mit Moodle und zeigte auch zukünftige Möglichkeiten, Stolpersteine und Grenzen des Einsatzes einer Lernplattform in der Grundbildung einer Berufsschule auf.

Ein Lehrer unterrichtet an den Minerva Schulen Basel. Viele seiner Multimedialen-Internet-Projekte haben Preise, Auszeichnungen erhalten. Das Moodle der Schule wird im Unterricht sehr rege eingesetzt, auch für die Lehrerweiterbildung und die Schuladministration.

Christian Graf setzt in seiner Klasse 5./6. Schuljahr Moodle beinahe täglich ein. Schüler seine Klasse erzählten am 16. September 2010 um 14 Uhr im Sihlhof (Zimmer 207, Lagerstrasse 5, Zürich) vor 31 Zuhörern

- wie sie Moodle im Alltag einsetzen,
- ob sie es überhaupt sinnvoll finden beim Präsenzunterricht
- wo/wie es dabei Probleme gibt.

Ergänzt wurden die Ausführungen durch die Lehrperson, wie er für die Schüler Moodle einrichtet (Flyer / Video 1 mit SWITCHcast / Video 2 Zusammenschnitt von Christian Graf / Video 3 Ustream von Ruud Janssen).