Wissenspool eLearning
Im Wissenspool eLearning finden Sie eine ständig wachsende Menge von Informationen zu E-Learning sowie Moodle im Allgemeinen und zu unseren Dienstleistungen im Speziellen. Falls Sie Ergänzungen einbringen möchten oder Unstimmigkeiten entdecken sollten, nehmen Sie bitte Kontakt mit uns auf.
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eLearningForum #045 Multimedialität in Moodle (Hans-Peter Blaser)
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Ob Videos, Podcasts oder flashanimierte Präsentationen, multimediale Lerninhalte werden immer gewichtiger im Zeitalter des Internets. Hans-Peter Blaser erklärt wie diese Multimedialität mit Moodle verbunden werden kann. eLearningForum #046 Moodle and Languages (Rupert Taylor)
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Twelve teachers, fourteen courses, hundreds of documents: this is the English department at ZHAW School of Management & Law. Moodle makes life easier.eLearningForum #047 Folien, Skript und Handout aus einem Guss mit LaTeX (Visvanath Ratnaweera)
Die Lösung ist einfach: Sie erfassen Ihr Original als ein Dokument und leiten den Foliensatz und das Skript daraus maschinell ab. Visvanath Ratnaweera, Lehrbeauftragter der ZHAW School of Engineering, stellt eine Lösung - basierend auf dem Textverarbeitungssystem LaTeX und der Erweiterungsklasse "Beamer" - vor.
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Sie kennen das Problem: Sie erstellen einen Foliensatz und ein Skript für eine Lerneinheit. Es ist unumgänglich, dass gewisse Inhalte in beiden Dokumenten vorkommen. Genau diese zweifache Information erschwert später die Pflege der Dokumente. eLearningForum #048 Wissenschaftslandschaften mit Moodle (Heinz Bernegger)
Heinz Bernegger, Dipl. Architekt ETH und Dozent für Bauplanung und -technik an der ZHAW zeigt Ihnen, wie Sie Ihre Daten optimal verlinken und so Wissenslandschaften bilden, welche gut überblickbar und einfach zu administrieren sind.
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Nicht selten kommt es vor, dass für einen Moodle-Kurs grosse Mengen von digitalem Lernmaterial zur Verfügung gestellt werden müssen. Gibt man als Dozent verschiedene Kurse, multipliziert sich der Materialaufwand. Um einen optimalen Überblick über das bereitgestellte Material zu bewahren, bedarf es zum Teil einiger Erfahrung mit Moodle. eLearningForum #049 Das didaktische Modell WebQuest (Andreas Hediger)
Andreas Hediger, Dozent für ICT an der HWZ und Geschäftsleiter von lernenzwei in Zürich erklärt Ihnen die Webquest-Methode in sechs einfachen Schritten.
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Wie recherchiere ich Material im Web, und wie publiziere ich die gefundenen Informationen? Webquests sind computergestützte Lehr-Lern-Arrangments im Internet, welche das handlungsorientierte und selbstgesteuerte Lernen ermöglichen. Nach der Auseinandersetzung mit einem realen Problem wird eine Aufgabenstellung herauskristallisiert und selbständig erarbeitet. 
In der modernen Lehre sind Computer, das Internet und damit verbundene Dienste nicht mehr wegzudenken. SWITCH bietet für die schweizer Hochschulen eine Reihe von technischen und communitybezogenen Dienstleistungen um konkret und praxisnah Lernszenarien zu unterstützen. Dazu gehören Dienste für Kommunikation, Videoaufzeichung und -streaming, Gruppenarbeiten und die Verwaltung von Kursmaterialien. eLearningForum #051 E-Learning jenseits der Dateiablage (Thomas Korner) Nur: Die beste Idee nützt nichts ohne Dozierende, welche auch willens sind diese umsetzen. Auch auf diesem Gebiet hat sich in den letzten Jahren an der ETH einiges getan und Thomas Korner zeigte am 19. Februar 2010 um 13 Uhr vor 38 Zuhörern in der Aula des Sihlhofs in Zürich wie. Die Video-Aufzeichnung ist zu finden in der SWITCHcollection. | ||
Das Bereitstellen von Vorlesungsunterlagen ist auch an der ETH ein verbreitetes Szenario für den Einsatz von Moodle. In diesem Vortrag sollen aber verschiedene innovative, interaktive, ausgefallene oder originelle Einsatzmöglichkeiten von Moodle gezeigt werden, die an der ETH bereits im Einsatz oder auf dem Weg dazu sind.eLearningForum #052 Gross-Gruppen-Peer-Feedback (Gerd Josten)
Gerd Josten von der Fachstelle Hochschuldidaktik und E-Learning der Berner Fachhochschule zeigte am 19. Februar 2010 um 14 Uhr vor 32 Zuhörern in der Aula des Sihlhofs in Zürich einen möglichen Weg auf, wie Sie diesen gordischen Knoten mit der Moodle-Aktivität "Workshop" lösen können. Hier finden Sie die Folien der Präsentation (PDF, 0.7 MB) von Gerd Josten. | ||
Lehrende stehen zunehmend dem Dilemma gegenüber mit gleich bleibenden oder wenig wachsenden Mitteln immer mehr Studierende betreuen zu müssen. Dies führt latent dazu, dass der Betreuungsgrad der Studierenden durch die Lehrenden abnimmt.