Lehrende stehen zunehmend dem Dilemma gegenüber mit gleich bleibenden oder wenig wachsenden Mitteln immer mehr Studierende betreuen zu müssen. Dies führt latent dazu, dass der Betreuungsgrad der Studierenden durch die Lehrenden abnimmt.
Gerd Josten von der Fachstelle Hochschuldidaktik und E-Learning der Berner Fachhochschule zeigte am 19. Februar 2010 um 14 Uhr vor 32 Zuhörern in der Aula des Sihlhofs in Zürich einen möglichen Weg auf, wie Sie diesen gordischen Knoten mit der Moodle-Aktivität "Workshop" lösen können.
Lehrende stehen zunehmend dem Dilemma gegenüber mit gleich bleibenden oder wenig wachsenden Mitteln immer mehr Studierende betreuen zu müssen. Dies führt latent dazu, dass der Betreuungsgrad der Studierenden durch die Lehrenden abnimmt.