Der Anspruch an die Flexibilität von Lehrgängen nimmt zu: so sollen sie beispielsweise als Powerpoint-Präsentation verfügbar sein, man will sie aber auch ausdrucken können, und oft soll online ein eingebautes Video abspielbar sein. Das Publikum ist immer internationaler und heterogener, sodass auch die Sprache des Lehrganges und sein Zielgruppe wählbar sein sollte.
All dies ist möglich, wenn mehrdimensionale Lernobjekte verwendet werden. Sie sind gestaltet in einer formalen Algebra für strukturierte, mehrdimensionale Dokumente und implementiert in der XML-Sprache <ML>3. Dadurch werden Redundanzen vermieden sowie Wartbarkeit und Wiederverwendbarkeit des Materials erhöht. Die Flexibilität ist zugleich eine wichtige Grundlage für adaptives, personalisiertes Lehren und Lernen.
Ulrike Lucke, wissenschaftliche Assistentin an der Universität Rostock, erläutert diese Algebra für die Erstellung mehrdimensionaler Dokumente, vergleicht Microsoft Word, OpenOffice Writer und Adobe Framemaker hinsichtlich der abzuleitenden Anforderungen und demonstriert exemplarisch die resultierende Erweiterung des Framemaker auf Basis dieser Algebra.
(MP3, 47 Minuten, 44 MB) mit Präsentation (PDF, 1 MB) fand statt im Rahmen des 9. FNL-Mitgliedertreffens, am Donnerstag 8. Juni 2006 im Weiterbildungszentrum WBZ101 der ZHW, mit grossem Interesse verfolgt von 20 Personen.
Der Anspruch an die Flexibilität von Lehrgängen nimmt zu: so sollen sie beispielsweise als Powerpoint-Präsentation verfügbar sein, man will sie aber auch ausdrucken können, und oft soll online ein eingebautes Video abspielbar sein. Das Publikum ist immer internationaler und heterogener, sodass auch die Sprache des Lehrganges und sein Zielgruppe wählbar sein sollte.